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轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-12-26 | 點閱數: 233
一、依據教育部 111 年 12 月 21 日臺教學(一)字第 1112807202A 號函辦理。   二、為提升教師、學生及學生家長自殺防治知能,教育部編製旨揭手冊並製作懶人包與摺頁,內容介紹心理健康與自殺防治有關之基本概念,以及前述主要對象在此議題下的角色功能,期能協助教師在教育現場更能早期辨識及處理高風險對象或危機情境,同時培養學生自助助人的能力,且提供家長理解學生心理健康議題之重要性與維繫心理健康之作法。   三、旨揭懶人包及摺頁連結:教育部全球資訊網( https://www.edu.tw/)/認識教育部/本部各單位/學生事務及特殊教育司/重要業務專區/學生... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-12-23 | 點閱數: 116
一、依據國立羅東高級中學 111 年 12 月 21 日羅中輔字第 1110010782 號函辦理。 二、活動時程: (一)徵件時間: 112 年 1 月 1 日至 112 年 4 月 15 日下午 5 點截止。(以郵戳為憑)。 (二)得獎公布: 112 年 5 月 10 日。   三、注意事項:詳細內容如附件,請參閱。
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-12-15 | 點閱數: 213
一、依據臺南市立安順國民中學 111 年 12 月 1 日安順中輔字第 1111270858 號函辦理。 二、活動資訊: (一)參加人員:參加人員:本市國小對藝術、農業群有興趣之高年級學生,每梯次 30 人,共 2 梯次 60 人次。 (二)辦理日期: 112 年 2 月 1 日(星期三)、 2 月 2 日(星期四)共 2 梯次,詳細課程內容請見附件計畫。 (三)辦理地點:安順國中職業試探中心(臺南市安南區安和路三段 227 號)。 (四)報名方式:請於 112 年 1 月 7 日(星期六)中午 12:00 前上網完成報名,報名網址: https://forms.gle/EhKRGvcgNmLnAjdH9 。 (五)報到時間與地點... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-12-07 | 點閱數: 227
一、透過學習家庭內親子溝通技巧,適時緩解溝通危機,進一步與孩子進行雙向互動交流,增進親子情感。 二、旨揭講座資訊說明如下: (一)  課程日期: 111 年 12 月 10 日(星期六)上午 9 : 00-12 : 00 (二)  課程講師:廖偉志老師(臺灣阿德勒心理學會) (三)  參加對象:本市單失親家庭優先錄取,對本議題有興趣之民眾,預計錄取人數 150 人。 (四)  報名時間:即日起至 111 年 12 月 7 日(星期三)下午 5 時或額滿為止。 (五)  講座方式: Google Meet 線上會議室。 (六)  報名連結:... 觀看完整文章
轉知公告 高菀圻 - 輔導室 | 2022-12-06 | 點閱數: 250
說明: 一、依據臺南市政府教育局調用教師處理原則及臺南市特殊教育資源中心設置要點辦理。為鼓勵有意願調用本局教師知悉報名訊息,請貴校(園)惠予確實轉知校(園)內所屬教師本公告。   二、應徵資格: (一)本局所屬各級學校編制內現職專任教師。 (二)實際擔任教學工作 3 年以上。 (三)近 3 年內成績考核均為四條一款(甲等)。   三、調用時間:以公假方式支援本局業務,以全時調用為原則。調用期間為 111 學年度第 2 學期(111 年 2 月 1 日至 7 月 31 日),調用期滿工作成績考評合格者,得繼續調用。   四、工作處所及調用人... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-12-05 | 點閱數: 123
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 11 月 29 日臺教國署學字第 1110161022A 號函辦理。 二、財團法人周大觀文教基金會函知公視訂於 111 年 12 月 23 日(星期五)上午 9 時重播人生劇場「我還有一隻腳─周大觀的故事」,請貴校參考運用。 三、倘有相關問題,請逕洽基金會聯絡人蔡副秘書長潔玲(電話: 02-29178770#11 、傳真: 02-2918768 )。
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-11-22 | 點閱數: 181
一、依據財團法人國際生命線台灣總會 111 年 11 月 15 日(111)生總森字第 097 號函辦理。 二、「『謝謝你跟我說』全台生命線青少年心理健康網路支持平台計畫」為該會與基隆市、花蓮縣及嘉義市生命線協會合作,由此三縣市完成培訓課程的文字協談志工老師與督導,共同於網路平台提供文字協談服務。 三、秉持生命線陪伴與傾聽的初衷,以文字協談提供青少年族群情緒支持,增加心理健康問題可求助管道的服務平台: (一)服務型態:以社群帳號進入該平台;為不需身份認證之匿名協談服務。 (二)服務時間:即日起每週一至五,下午 1-5 時。 (三)服務窗口: 1.該會官方臉書:臉書搜尋「社園法人... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-11-14 | 點閱數: 230
一、為推廣投資女孩及培力女孩的理念, 111 年度本署以時下兒 童及少年最關注之情感教育為主軸辦理系列活動,製作 3 款 線上體驗遊戲,融入心理學家薩提爾提出的「溝通類型與 冰山理論」及馬歇爾的「非暴力溝通」,引導兒少學習適 當地表達自己的感受、尊重別人的想法,進而經營正向友 好的情感互動關係。另,為利教師及社會工作師推廣於教 學現場或團體工作,製作旨揭線上體驗遊戲引導教材,供 各界參考運用。 二、自即日起至 113 年 11 月 30 日前,教師及社會工作師可透過下 列網址連結取得線上體驗遊戲及影片搭配引導教材,帶領 相關團體課程: (一)引導教材: https://gov.tw/41R... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-11-09 | 點閱數: 196
一、依據社團法人台灣自殺防治學會 111 年 11 月 4 日台自防[濱]字第 1111104001 號函辦理。 二、台灣自殺防治學會(以下簡稱該會)承接衛生福利部「全國自殺防治中心計畫」案,辦理自殺防治業務。 三、為持續推廣自殺防治理念,該會編有多樣自殺防治資源,歡迎各界參考運用並協助推廣: (一)珍愛生命數位學習網醫事人員專區(網址: https://www.tsos.org.tw/p/elearning_CEU_medicalpersonnel ):珍愛生命數位學習網係該會設立推動之自我學習網站,針對各類自殺防治第一線服務人員所建構之網路學習環境。網站中設置醫事人員專區,提供網路繼續教育積分認證課... 觀看完整文章
活動 李玉卿 - 輔導室 | 2022-11-04 | 點閱數: 270
1.打賞卡製作收件期間: 11/21-11/24(請於作品背面寫上班級姓名) 2.街頭才藝秀報名期間:即日起至 12/1 止(報名表可逕自下載或向輔導室索取)
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-11-04 | 點閱數: 241
一、  情緒教育不是要教大家完全沒有情緒,而是要讓每個人都能接納情緒,學習覺察自己與孩子的情緒、溝通對話及處理人我關係之技巧,成為情緒輔導型的好家長,特辦理本案。 二、  旨揭講座資訊說明如下: (一)  活動名稱: 111 年「情緒教養一起來,從家開始!」線上講座 (二)  課程日期: 111 年 11 月 19 日(星期六)上午 9 : 30-11 : 30 (三)  課程講師:楊俐容老師(臺灣芯福里情緒教育推廣協會創會理事長) (四)  參加對象:對本議題有興趣之民眾,預計錄取人數 150 人。 (五)  報名時... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-10-18 | 點閱數: 221
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 10 月 14 日臺教國署學字第 1110141239 號函辦理。 二、少年事件處理法(以下簡稱少事法)於 108 年 6 月 19 日修正公布施行,依少事法修正附帶決議, 7 歲以上未滿 12 歲偏差行為學生,係屬國民小學義務教育階段,爰由教育部邀集司法院、衛生福利部、法務部、內政部就偏差行為學生之通報、處遇、輔導及協助等事項進行研議。 三、為提升教師及輔導人員對於 7 歲以上未滿 12 歲偏差行為學生之輔導專業知能,教育部國民及學前教育署編著旨揭輔導手冊,電子檔已置於該署網站( https://www.k12ea.gov.tw/)→各類資料下載→7 歲以上未滿 12 歲偏差行為學生輔導手冊,請... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-10-14 | 點閱數: 190
一、依據本市 111 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫及生命教育資源中心學校工作計畫辦理。 二、參加對象:本市國小各校四、五、六年級學生,德高場次計 50 名,新進場次計 70 名。 三、承辦學校:臺南市東區德高國小、臺南市新營區新進國小。 四、辦理時間:德高場次-111 年 11 月 5 日(星期六),新進場次-111 年 11 月 12 日(星期六),詳細時間請參閱各場次計畫。 五、活動地點:走馬瀨農場。 六、報名注意事項: (一)報名日期:即日起至 111 年 10 月 21 日(星期五)或額滿截止。 (二)報名方式:請詳閱各場次計畫說明報名。 七、檢附活動計畫(含報名表及家長同意... 觀看完整文章
轉知公告 李玉卿 - 輔導室 | 2022-10-05 | 點閱數: 220
國立教育廣播電臺「特別的愛」節目 111 年 10-12 月製播主題及日期表 播出時間:每周六、日 4 時 5 分至 5 時 播出 日期 分類 主      題 邀 訪 來 賓 備註 10/01 (六) 教學實務(情緒行為障礙/高中) 建構最適切的抒解方式— 高中教育... 觀看完整文章
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