說明：   一、邀請通過 113 學年臺南市國小創造能力資優鑑定的學生及家長參與課程說明會。   二、辦理時間、地點及課程規劃請參閱附件。  

說明： 一、鑑定通過名單請詳參附件。 二、鑑定通過者，請持「鑑定結果」及「教育需求評估報告」(簡章附件 8)於 113 年 5 月 28 日 (星期二)至 5 月 30 日(星期四)上午 9 時至 12 時，下午 1 時 30 分至 4 時，至紅瓦厝國小教務處辦理報到安置；由就讀(原)學校統一通報安置，逾期以棄權論。

說明： 一、檢附活動實施計畫暨招生簡章乙份。 二、若有旨揭計畫相關問題，請逕洽本市博愛國小英語村：江家妤小姐。電話： 06-2377905 分機 773 ；傳真： 06-2367982 。

說明： 一、鑑定日期為 113 年 5 月 18 日(星期六)，考試時程請參閱附件。 二、因應安全及場地限制，每位學生建議一位家長陪同，當日校園內開放停放汽、機車（憑淮考證 進場），不開放查看試場，請先參閱附件試場位置圖 。 三、當日 8:00 始開放校園，請學生及陪同的家長於 8:00~8:30 報到，並依試場別進行報到。 四、報到地點：本校學習中心前。 五、報到時不須量體溫。若學生自主要求量體溫，或試務人員發現疑似有發燒 或呼吸道症狀經學生同意量溫者，應至試場試務中心。考生體溫量測經確認達 額溫 37.5 度或耳溫 38 度以上或有呼吸道症狀者，一律移至「... 觀看完整文章

說明： 一、依據 113 年 1 月 10 日臺南市政府兒童及少年福利與權益保障促進委員會 112 年度第 2 次會議決議辦理。 二、依據南市教社字第 1130648877 號來文，本局「如何拒絕補習班招生電話」流程圖卡文宣 1 份，協助轉知學生及家長。

說明： 一、旨揭平臺擴增「初任教師輔導─薪傳教師 2.0」、「專業發展資源專區」、「教師專業發展學習檔案」等功能提供多元的教學資源與教師交流歷程，達成教學資源共享，俾推動十二年國民基本教育之課程與教學。 二、為使全國中小學校長暨教師瞭解平臺各功能與相關資源，據以善用本平臺。特定於 113 年 5 月起，辦理四場次操作說明研習會；說明會全面採用「線上」視訊方式進行宣導會。 三、說明會採「線上」視訊方式辦理（每場次上限 350 人），各場次時間如下： (一)第一場： 113 年 5 月 7 日（星期二）上午 10 時至 12 時，連結： https://meet.google.com/zjh-reax-bmi... 觀看完整文章

旨揭第二次公告臺南市 113 學年度創造能力資優教育方案鑑定初審暨書面審查結果更正，請詳閱附件檔案。 說明： 1.鑑定審查通過名單更正，請參閱附件說明。 2.部分四年級應試組別有誤，系統修正評量證號碼，請考生重新至系統下載評量證應試。    

說明：   一、為鼓勵學生發展多元適性潛能與培養良好品格情操，透過公開表揚方式，獎勵有具體事蹟表現之傑出畢業生，以落實五育均衡、全人發展之教           育理念。   二、依據 113.03.13 南市教課(一)字第 1130373552 號函臺南市 112 學年度國民中小學畢業生市長獎給獎實施計畫辦理。   三、詳情請參閱本校「112 學年度畢業生市長獎給獎評選計畫」如附件一。       四、欲申請審查的畢業生，請將申請表二和佐證資料﹝含正、影本... 觀看完整文章

說明： 1.轉知有關教育部辦理「113 年度國小社會領域統整與探究實作課程方案設計徵選辦法」 2.徵件日期：自即日起至 113 年 9 月 30 日止，鼓勵校內教師報名參加 3.相關細節請參閱來文及附件

說明： 1.檢送本市「113 年表揚校園推展本土語言傑出個人貢獻獎、本土語沉浸式教學獎勵暨教師取得本土語文第二專長加註及優秀表現獎勵實施計畫」 2.鼓勵校內教師踴躍參加或推薦人員參加，請於 6 月 15 日前遞交申請書至教務處。 3.相關細節請詳參來文及附件。

說明： 1.有關教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」，為推廣計畫資源，已製作「113 年度彈性課室評量主題專題講座(國中體育)」及「素養導向課室評量基礎概念動畫」影片，將上架教育部磨課師平臺。 2.相關細節請詳參來文及附件。

旨揭臺南市 113 學年度創造能力資優教育方案鑑定初審暨書面審查結果 請詳閱附件檔案。

說明： 一、依據本市 112 學年度本土教育整體推動方案辦理。 二、旨揭活動表揚對象為實際從事本土語言推展之學校教職員工或教支人員等。 三、凡有下列事蹟者，均得由學校予以推薦表揚： (一)從事本土語文創作、展演、傳播或推廣，足以振奮人心。 (二)從事本土語文復育、調查、研究或出版，有具體成效，足資表彰。 (三)捐資成立或充實有關本土語言之圖書館、博物館或其他文教設施，影響深遠。 (四)對推展本土語沉浸式教學或教師取得本土語文第二專長加註具優秀表現之個人（含校長、主任、教師或教支人員等）。 四、本活動採推薦方式辦理，其相關推薦資訊及表件，請參閱附件。

說明： 一、參與對象： (一)初階認證： 112 學年度參與初階專業回饋人才培訓。 (二)進階認證： 111 學年度以後(含 111 學年度)參與進階專業回饋人才培訓。 (三)教學輔導教師認證： 110 學年度以後(含 110 學年度)參與教學輔導教師培訓尚未取得認證之教師，可於作業期間申請認證審查，並請依期程繳交專業實踐資料。 查。 二認證作業 (一)校內彙整本(112)學年度有意願參與旨揭認證之教師，請於 4 月 22 日前回報教務處。 (二)「初階」認證方式：將紙本認證資料及本市教育局學習護照之初階研習紀錄，核章後彙整掃描成 PDF 檔，紙本認證相關資料留校備查。... 觀看完整文章